Служители на НАП ще проведат над 2 000 учебни часа в българските училища в цялата страна на тема „данъци”. Уроците са част от съвместната кампания на приходната агенция и Министерството на образованието, младежта и науката (МОМН), наречена „Влез в час с данъците”. Партньор на държавните институции е „Глобални библиотеки” - неправителствена организация, която подпомага дейността на над 960 библиотеки и читалища в малки и големи селища в цялата страна.
Първият данъчен урок във Видинска област ще бъде изнесен на 13 февруари в Гимназията с преподаване на чужди езици “Йордан Радичкав” в гр. Видин. Очаква се до края на учебната година лектор от НАП да посети и други средни общообразователни училища в региона. С помощта на интерактивна презентация, служителите на приходната агенция се надяват да провокират дискусии сред младите по темите „данъци” и „осигуровки”.
За да бъдат „в час” с аудитория си, данъчните са подготвили и фенстраница на кампанията в социалната мрежа Фейсбук - "vlezvchas". За първите три седмици от създаването си страницата е генирарала почти 1 900 харесвания от ученици от цялата страна.
Давайки своя глас за фенстраницата на кампанията, учениците получават възможност да се запишат за участие в конкурс на тема „Данъците, без които не можем”. Конкурсът е разделен в две категории – текстова и визуална, а наградите са атрактивни – таблет, смартфон и електронен четец за книги. Победителите в конкурса ще бъдат определи от авторитетно жури, част от което са Любен Дилов-син, актьорите Димитър Рачков и Мария Игнатова, певците Део, Графа и Орлин Павлов, актрисата Силвия Лулчева и моделът Диляна Попова.
С кампанията „Влез в час с данъците” НАП си поставя за цел да промени възприятията на младите хора относно плащането на данъци и осигурителни вноски. Кампанията включва срещи с ученици на възраст между 14 и 18 години в общообразователните училища. Приходната агенция планира да развие проекта „Данъци за младите”, като въведе час за данъчно обучение в официалния учебен план на средните училища.
< Предишна | Следваща > |
---|