Новини - Регионални новини

Учителят, който иска да занимава с математика сериозно учениците си и който може да прави това, няма стимул, желание и мотивировка в средно общообразователното училище. Това каза за Радио “Фокус”- Видин Георги Иванчев, математик, член на Съюза на математиците и пенсиониран директор на ПМГ „Антим I“ във Видин. Той посочи, че в страната ни се работи изключително много и сериозно с талантливи деца-математици. По думите му това са единици деца. Той запита, какво става с останалите деца, които изостават в обучението си. „Държа да кажа, че причините са в това, че учителят няма необходимата свобода в часовете си. Той е скован от различни нормативи, които ако не ги спази, бива наказван“, заяви Георги Иванчев. Според него сухотата и академизма при преподаването на математиката, отблъскват децата от предмета, а намаляването на часовете по математика са една от основните причини за лошите резултати по математика след 7- ми клас. „Математиката беше задължителен изпит в матурата при завършване на средното образование. Този изпит е премахнат отдавна, представяте ли си, ако беше останал какви щяха да бъдат тогава резултатите?“, допълни Георги Иванчев. Той посочи примерът с изучаването на математика в Скандинавските страни, където, според него сложни задачи не се дават, но се акцентира върху начина на мислене. „Да откриеш нещо, да съставиш един математически модел – това ги учат, а това е съществено. Не е важно да дадеш на ученика 20 задачи да реши, а да го заинтригуваш сам да реши две задачи, след това ще реши и двадесет задачи“, каза Георги Иванчев. Според него обаче проблемите с обучението по математика в общообразователните училища ще се задълбочава.
Радио “Фокус”- Видин

< Предишна		Следваща >